为加强桂山小学生素质教育实践课程建设，丰富完善桂山镇素质教育资源，6月19日，桂山镇人民政府联合桂山小学，依托第三方服务机构，在桂山文化中心图书阅览室开展了“一起向未来——桂山镇海岛学生综合素质能力提升项目”首次活动。活动分为上午下午两场，上午活动针对一至三年级学生共20多人，下午活动针对四至六年级学生共10余人。

       在课堂的一开始黄老师结合活动当日的特殊节日—父亲节，向同学们提出问题，引出此次课堂要阅读的绘本—《我爸爸》。在绘本阅读绘本的过程中，黄老师带着同学们重新认识，深入理解了父亲的形象。“父亲是伟大的，他支撑起了我们整个家”这是学生在课堂上关于父亲的描绘。

在绘本阅读课堂的最后黄老师结合绘本内容带领同学们进行手工制作，在父亲节的当天为父亲亲手制作节日礼物，表达对父亲的爱意，传递节日祝福。同学们在活动过程中表现得十分积极，个个都兴奋不已，脸上露出灿烂的笑容，许多同学都对活动展现出了极高的热情，纷纷询问以后的活动开展时间能否延长些，孩子们还没玩够。

      在活动的最后，同学们与主讲老师共同进行了合影留念。此次活动是本项目的首场正式活动，同学们纷纷积极参与，得到了学生家长与文化中心工作人员的大力配合。

       由于海岛地区文化基础设施相对薄弱，海岛生活的儿童青少年的文化教育生活十分贫乏单调，大量空余时间得不到合理利用。且大部分海岛学生家长为外来务工人员，以从事个体经营、服务业等工作为主，工作较为繁忙，其子女在校内学习结束后，往往无法得到合理看管。孩子若在家只能与手机、电视为伴，长此以往，易导致其沉迷于网络、游戏等，影响身心发展；而若让自由活动，因海岛特殊地理环境和交通状况，又容易产生安全隐患。因此，海岛生活的儿童青少年面临着与市区生活的同龄人越来越大的综合素质能力差距，这对于他们的成长和发展是极为不利的，也是推进我市教育均衡发展工作中的一个短板。海岛居民为祖国海上边疆建设做出了突出贡献，理应让他们的孩子也能得到素质提升的平等权利。