我从哪里来，

又到哪里去？

我虽然数学不好，

但我却是游泳冠军！ 

3月31日上午，绘本协会&慧爱中心依然在老地方——悦城社区居委会二楼活动室迎来12个家庭。其中有老朋友，也有新面孔。

活动前，我们工作人员提前了1小时到达，边布置场地，边组织小朋友一起来参与打气球、拼地垫、摆绘本。孩子们大多数积极投入，并开始熟悉环境、新朋友。为活动做好“软硬条件”的充分准备。

              孩子们积极参与活动准备

10点，活动准时开始，由张静老师主持，让小朋友互相认识，并把相关规则意识传达出去，接着就隆重介绍绘本故事主讲老师向紫铱出场。向老师手捧着绘本，一边翻页，一边娓娓道来。时而用一些有趣的提问，引起小朋友的注意力，时而用不同的语调让大家充满好奇......向老师和亲子们积极互动，顺利讲成《小威向前冲》的故事。

张静老师跟大家互动和彼此认识

    向紫铱老师跟亲子们讲故事

主持人把负责心理戏剧环节的林老师请上来了。林老师首先给每个小朋友都发了一个“小威”头套，戴在头上。接着带领亲子一起玩“浪花和小威”的热身游戏。妈妈是“浪花”，孩子是“小威”，“小威”注定是要追随“浪花”的。“小威”紧紧跟随着“浪花”，时而高、时而低；时而左、时而右；时而平缓、时而跳跃；时而宁静、时而澎湃......第二轮就角色互换，互相体验的同时，深化绘本故事情节——“小威”虽然数学很差，但却是一名游泳健将。接着“小威”要参加游泳大赛，使用小朋友平时耳目能详的“抢凳子”游戏来帮助“小威”体验竞赛的感受。随着音乐的一起一伏，凳子越来越少，最后由一位小女孩赢得了胜利！胜利的奖品就是一个美丽的“气球卵子”。这个时候，赢得冠军的“小威”抱着奖励的”气球卵子”埋入妈妈们围起来的“子宫”里。接着，其他小朋友挑选自己喜欢色彩的气球，每人必需小心呵护着自己的“受精卵”，然后逐个埋进妈妈的“子宫”里。妈妈的肚子一天天长大，越来越大，小宝快要出生了。最后，由父母伏在地垫上，形成一条“生命之路”——产道。让“小威”经历“挤压之礼”，还满足了宝宝心中疑问“我从哪里来？”。整个游戏过程中，结合绘本故事内容，借助即兴表演，促使亲子完成了一系列生命主题活动。

小威向前冲

    孩子们体验“我从这里来”

最后，全体围成一个“能量圈”，用“我记得，我希望......”的句式接棒分享。孩子们的回答大多重在体验和感受：“我今天很开心！”，也有通过绘本和活动明白“我记得小威虽然数学不好，却是游泳冠军！”而妈妈们感受更多、更强烈的就是生育儿女的不易，其中一位妈妈分享：“我记得最后一个生产的环节，把我拉回11年前的产房......我希望小宝贝健康快乐成长！”......

【活动延伸】

剖腹产对孩子有哪些心理影响？

   是顺产还是剖度产,抛开现实母亲的体质以及医学视角等各方面因素,单从心理学视角来谈谈,剖产对孩子到底有哪些影响。

   对于婴儿而言,他也需要去寻找这样一个第一人,他要通过这个第一人产生强烈的强烈的依恋关系,井且把她当做妈妈妈。而人类的婴儿,主要就是通过鼻子的嗅觉来识别母亲在生产自己时所分泌的那种蛋白质的味道,然后他用这个味道来确定自己和对方的一种依恋关系。那么假如说孩子没有经过产道的过程出生,就使得他在先天出生之后,他将很难建立起属于自己的依恋的第一个人最后,孩子自然生产通过阴道挤压的过程,对孩子来说是一种重要的经历和体验,有利于缓解孩子的死亡焦虑,增强其耐挫心理。小孩经过产道挤压后再出生,相当于孩子经历了死亡之后又重生,这是一个死里逃生的经历,这意味着这给孩子在心里面的影响是在经历了一个挫折之后,又见到光明,那他在耐挫力上,容忍力上将具有先天的优势,这有利于提升孩子的在心理素质。

   对于剖腹产的孩子,该如何去弥补呢?目前心理学对这个研究还存在争论的,没有一个定论。人类后来发展出很多补偿机制,不能只靠嗅觉去闻到蛋白质的味道,如果没有机会闻到,人类婴儿还有没有其他办法能辨别出,目前心理学家并没有定论。但至少我们可以从这个三个方面去努力,让剖腹产的孩子多一些体验

第一,经常性地按摩孩子的身体,以增强孩子全身免疫系统;

第二,加强孩子与母亲的连接以建立并且强化与母亲的依恋关系

第三,加加强孩子的耐挫体验,以增强其心理素质。

文章摘自：http://www.360doc.com/content/16/1224/08/14567236_617226650.shtml

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